Turinys

• Pagrindinis skirtumas
• Palyginimo diagrama
• Kas yra formuojamasis vertinimas?
• Kas yra apibendrinamasis vertinimas?
• Formatyvusis vertinimas prieš apibendrinamąjį vertinimą

Pagrindinis skirtumas

Vertinimai atliekami siekiant įvertinti asmens žinias, supratimo lygį ir pažangą. Kitaip tariant, mes galime pasakyti, kad vertinimas yra vieno žmogaus žinių apie tam tikrą daiktą ar lauką vertinimas ir vertinimas. Vertinimas yra platesnės apimties, pradedant švietimo sektoriumi ir baigiant skirtingomis gyvenimo sritimis, ir toliau jam priskiriama užduotis supratimo lygiu. Pavyzdžiui, stenografo užduotis yra vertinama raštu ir atliekant testą ar vertinimą. Lygiai taip pat vertinimus mokymo srityje naudoja mokymo srityje, norėdami įsitikinti, kad besimokantieji gauna naudos iš tyrimo, ir patikrinti mokinių kompetencijas. Švietimo sektoriuje yra dviejų rūšių vertinimai arba mokymo priemonės. Vienas iš jų yra formuojamasis vertinimas ir apibendrinamasis vertinimas. Formuojamasis vertinimas yra mokymo priemonė, kuri kasdien naudojama mokymosi proceso metu; Tai yra mokymosi įvertinimas, kiek išmoko besimokantysis ir kiek dar reikia išmokti. Kita vertus, apibendrinamasis vertinimas yra mokymo priemonė, kuria įvertinamas studentų mokymasis pasibaigus kursui ar semestrui.

Palyginimo diagrama

Kas yra formuojamasis vertinimas?

Formuojamasis vertinimas yra įrankis, pagrįstas formaliu ir savaiminiu vertinimo metodais, kuris įvertina, ar mokymosi procesas vyksta kartu su studentais. Formuojamojo vertinimo metodika taikoma kasdien arba kas savaitę, kad treneris galėtų žinoti, ko mokiniai išmoko ir ko jiems trūksta. Kitaip tariant, mes galime pasakyti, kad formuojamasis vertinimas yra vertinimo metodika, tai yra vertinimas mokymuisi. Naudodamas šią techniką ar įrankį, kurso dėstytojas žino, koks efektyvus jo mokymo metodika iki šiol vyksta su studentais. Visų pirma, įvertinamos stipriosios ir silpnosios studentų zonos ir organizuojamas tolesnis naujausias mokymo metodas, kad kuo geriau suprastų studentų sampratas. Patikrinę arba įvertinę mokymosi procesą per tokio tipo procesą, galite sustiprinti mokymąsi, bandydami įvykdyti žinių perdavimą besimokančiajam. Namų darbai, diskusijos klasėje ir viktorinos yra keletas metodų, taikomų tokio tipo įvertinimui, per kurį mokinys yra įsitraukęs, o dėstytojas sužinojo, kaip gerai iki šiol mokymosi procesas praėjo kartu su studentais.

Kas yra apibendrinamasis vertinimas?

Apibendrinamasis vertinimas yra būdas įvertinti besimokančiojo žinias ir kompetencijas. Apibendrinamasis vertinimas organizuojamas pasibaigus kursui, kadencijai ar mokslo metams.Vykstant šiam procesui, įvertinama, ar studentas gerai žino įvairias sąvokas, kurių jis / ji buvo mokęsis studijų laikotarpiu. Kitaip tariant, galime pasakyti, kad apibendrinamasis vertinimas yra mokymosi vertinimas, pagal kurį studentai gerai priėmė ar išmoko tai, kas buvo mokoma per mokslo metus. Kasmetinius egzaminus, laiko testus vykdo švietimo institutų administracija, kad patikrintų studentų žinias. Taškai, pažymiai ir pažymiai lemia tai, ar studentas išmoko skirtingas dėstymo sąvokas per mokslo metus. Jei mokinys nepateikia patenkinamų rezultatų, yra įvertinama ir nesėkmė ar nepasitenkinimas. Šiuo atveju įvertinama mokymo metodika, skirta studentų mokymosi patikimumui.

Formatyvusis vertinimas prieš apibendrinamąjį vertinimą

• Formuojamasis vertinimas yra įrankis, pagrįstas formaliu ir savaiminiu vertinimo metodais, kuris įvertina, ar mokymosi procesas vyksta kartu su studentais. Kita vertus, apibendrinamasis vertinimas yra mokymo priemonė, kuria įvertinamas studentų mokymasis pasibaigus kursui ar semestrui.
• Sumuojamasis vertinimas yra vertinamojo pobūdžio, o formuojamasis vertinimas yra diagnostinio pobūdžio.
• Formatyvinis vertinimas pradedamas kiekvieną dieną, savaitę ar mėnesį. Priešingai, apibendrinamasis vertinimas nustatomas pagal kursą, terminą arba mokslo metus.